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博翔科技為專業機械設備歐規/美規及半導體設備SEMI S2輔導顧問公司

本公司為專業從事設備安全檢測驗證與碳足跡驗證的輔導機構，擁有經驗豐富的機械安全輔導工程師，並與多家國內外知名驗證公司合作。

服務範圍包含各項產業機械、工業電控系統、鞋廠自動化設備、半導體設備及光電廠設備…等產品。

我們擁有在電子電器、家用電器類產品、電池類產品與機械設備類產品等認證經驗，亦熟悉各國法規要求及驗證標誌申請作業流程，與各國官方驗證單位直接配合，幫您快速取得各種驗證標誌。

碳足跡是什麼？

產品的生命週期溫室氣體排放量（或稱產品碳足跡）的計算，需要有一套一致性的方法來引導與規範計算的過程。自2008年英國標準協會公布第一個針對產品碳足跡計算的規範—PAS 2050後，國際間目前已發展與發展中之產品碳足跡相關標準/規範。

一個產品在其生命週期內排放多少溫室氣體？過去幾年間，這個問題變得愈發重要。“產品碳足跡”可以給出答案。

產品碳足跡統計了一個產品在其生命週期各個階段產生的所有溫室氣體排放量。例如從資源開採、前體製造、成品製造，到成品離開公司大門過程產生的碳排放。

產品碳足跡使產品的溫室氣體排放量變得透明。

同時，博翔科技們採用環境、經濟和社會標準對產品進行全面的可持續發展評估。

英國碳足跡計算準則—BSI PAS 2050
BSI PAS 2050「產品與服務溫室氣體排放生命週期評估規範」為英國標準協會（BSI）制定並集合碳信託（Carbon Trust）與英國環境、食品與農村事務部（Defra）之力發展而成，2008年版於2008年10月29日正式公布，為第一份針對產品與服務生命週期溫室氣體排放而制定之規範，亦成為國際標準組織（ISO）發展碳足跡準則之參考文件，同時也是目前我國計算產品碳足跡時，最多也最常被採用的標準。目前已修訂為2011年版。

國際標準組織（ISO）的碳足跡計算標準—ISO 14067系列
ISO 14067標準由國際標準組織負責制定環境管理（environmental management）系列標準的第207技術委員會（ISO/TC 207）下第7子委員會（SC 7）負責制定。ISO 14067的發展目的是為提供產品溫室氣體於量化與溝通方面之要求事項。
ISO產品碳足跡標準歷經多次的委員會議討論，終於定案，於2013年5月21日以 “技術規範” 方式正式公布為 ISO/TS 14067:2013。而近年在2018年8月20日又發佈了ISO 14067:2018國際標準正式取代了技術規範 ISO/TS 4067:2013。
Note: ISO/TS被歸類為ISO的技術性文件，即Technical Specification（技術規範）的縮寫，其與「Specification（國際標準）」在本質上仍有一些差異。

碳足跡盤查認證流程:

博翔科技獲得許多機構認證標章，專業度值得信賴

而博翔科技輔導產品眾多，CNC、包裝機、塑膠機械、壓出機、滾輪機以及PCR檢測儀器，皆可以透過博翔科技的輔導，取得相關認證。

我們的六大服務

全球權威認證機構
可協助取得全球相關認證標章，讓您的產品可以出口全球各地取得當地銷售資格

擬定認證方案與組合
爭取一次測試，取得多個或多國認證；把握認證過程環節，及時反饋進度，縮短認證週期，提高效率

CB轉證服務
協助獲得處理電氣電子產品和元件的安全、電磁相容性和能效的相關認證，並可以獲得國際電工委員會電器產品合格測試

防爆認證專區
針對使用在礦區或潛在爆炸危險環境的電子設備及非電氣設備，舉例：石化業、加油站、印刷廠、塗料廠及麵粉加工業等存有易燃易爆類氣體、蒸氣或粉塵的場所，我們提供產品認證需求。 有此類需求請撥打分機104

協助準備各式技術文件
總裝圖、爆炸圖、電路原理圖、材料清單、標籤、說明書等；協助客戶準備測試樣品，提供預檢、預測試服務

檢測領域廣
涉及電子電器，無線通訊，醫療設備，汽車類檢測，能最大程度滿足到客戶需求

成為博翔科技的服務客戶，不只是博翔科技永續的客戶，更是擁有博翔科技專業的國內外證書團隊服務。

不論是在海內外入關問題方面、買家對認證問題釋義方面以及相關各國法令的專業知識，博翔科技服務眾多不同產品類型客戶

皆能一一替您解答。博翔科技不只是為客戶解決認證問題，更致力於提供客戶在取得認證之後更多產品行銷全世界的多元服務。

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我嘲弄命運，并不是因為，我有打破它的本事。我知道，那些敢說必然勝過命運的人，一定是因為沒有絕對的殘酷，降臨在他身上。烈火，洪水，癌癥，兇犯，你以為這些很遙遠，那只是沒有降臨在你身上。我嘲弄命運，只是我相信，它降臨我身上時，我依舊能笑著歌唱，即使不那么動聽，零散又不成音調的歌符，卻是'他強任他強，清風拂山崗'的豁達與不屑。 >>>更多美文：隨感

離別沒說再見 文/夢在那一季 這些天，我好像又回到高中時侯的某種狀態。當時的那種狀態就是，我的同桌好友耿靜去日本后，只要有人在我面前提起她，我就不由自主的落淚，控也控不住。在我眼里，不管什么原由的離別，都是傷感的，更何況是與心心相惜、情投意合的人離別呢。 昨天下午，行政司機吉師傅在我面前提起朱總的時侯，我不由自主的就落了淚。沒有原因，沒有理由。今天早上，辦公室的小趙在我面前提起朱總的時侯，我也是這樣控制不住淚下。舍不得一個人離開，是舍不得自己對她的好，也舍不得她對你的好。 我不知道我是怎么了，如果說高中時代，年輕脆弱、多愁善感也就罷了，如今都已經是33歲的人、兩個孩子的母親了，怎么還動不動就哭鼻子呢？或許也不是因為我不夠堅強，而是我們感情太深，我太舍不得，所以情深難掩，每每淚下。 前天一早，從她家里出來，就收到她的微信，說晚上她做飯，共進晚餐。我笑：最后的晚餐？她回：應該加上“鄭州”。我笑：還應該加上“你住的地方”……是因為我知道，就算離開，我們也還有在鄭州共進晚餐的機會，只是在她曾住過的地方應該是不可能了。 那所謂的在她住的地方的最后的晚餐，桌上擺著兩小瓶紅酒，然而誰也沒有喝，第二天被我裝在羽絨服口袋里帶走，等她30號晚上旅游回來時在我家里喝。那晚上了一道新菜，是她從來沒有做過的炒排骨，格外香甜，也讓我開了眼界，我從來不知道排骨居然可以炒熟。那晚的米飯，基本上都沒有吃，全剩著。 我笑著說：煮了那么多米飯，可惜了。她說：如果做成蛋炒飯，那是蠻好的。我便說：那你明天早上早點起來，做成蛋炒飯給我吃吧。她叫：為什么不是你做呢？我笑：我從沒做過，我做的哪有你做的好吃呢？她不樂意：我不做，要做你做，我這最后的懶覺怎么能不睡呢？…… 盡管如此，可是第二天早上，她還是早早的起來，在廚房里忙著炒蛋炒飯。我刷牙洗臉后，她剛好把炒好的蛋炒飯盛到碗里，遞到了我的手里。她說：快趁熱吃了，吃了快去上班。我笑：你昨晚不是說不做么？她瞪了我一眼：有的吃還廢話那么多…… 我們裝著若無其事，裝著談笑風生，裝著把離別拋到腦后，不提不說不想不碰。可是那天早上，我一出她家的門，眼淚就滾了出來。那天中午，趁著吃飯的一個小時，也是如此，兩個人在一起說著無關痛氧的話，一個人一出門眼淚就止不住了。 她住的地方的植物，都是她這幾年來，自己到花卉市場上慢慢挑來的。前些日子都搬到了我家，我家已經快變成植物園了。她說：秦晚紅，給我好好養著，養死一棵，我都會找你算帳的！只是我沒有告訴她，養這些東西目前我哪有她在行呢，已經被我養死兩棵蘆薈了。 想起這近四年來的同甘共苦、風雨同舟，日日夜夜在一起的加班加點，偶爾結伴同行的短暫的甚至是危險的旅行，難得的少量的下午茶和晚間電影，總是避免不了的斗嘴、沖突、吵鬧、冷戰，彼此懂得的理解、體貼、溫暖、疼惜，遇到問題一起解決，碰到困難一起扛，一起痛一起流淚，一起快樂一起瘋，我們統統都有…… 這些點點滴滴，這些朝朝暮暮，這此深情厚義，這些親密無間，在我們整個人生里，又能遇到幾人？會有幾人如此相待？你給我解著圍，我給你救著急；我穿著你給我買的襪子、圍巾、打底褲，你看著我給你買的書和碟；我吃著你給我燉的湯做的飯，你聞著我給你送的百合和熏衣草……你說：你是我的受氣包，也是我的開心果，只要你愿意，天涯海角我都把你帶著。 可是，誰都知道，天下沒有不散的宴席。人與人之間的美好，往往就在于沒有朝朝暮暮，也沒有生生世世。所以，只能在相依相伴的日子里，好好的足夠的珍惜，也便無憾了。只是，只是我們老以為時間有的是、來日方長，卻沒想到往往一轉眼就已天各一方。倒也真應了《萬萬沒想到》里的臺詞：這世間所有的遺憾，就是沒有時間好好說再見。 人羨慕謝娜，不是因為她有張杰，而是因為不管她有多二，都有何炅陪她；羨慕楊冪，不是因為她有劉愷威，而是因為在她結婚時沒有龐大的伴娘團，只有唐嫣一人；羨慕甄嬛，不是因為她有多得寵，而是不管她多顛沛流離，都有瑾汐在幫她；羨慕楊桃，不是因為她有果然，而是因為不管何時，都有焦陽聽她訴說給他分析。其實友情，一生中有那么幾個相互真實和踏實的，足矣！ 這些天我像失戀一般難受，一提你，一想你，動不動就會濕了眼眶。你說，你對我該是有多重要呢？或許，我更應該收起心思，好好工作，做出一些成績！畢竟，再不舍，我們都應學會與過去告別，與明天重新開始！那么，祝福是最好的，祝福你，也祝福我，親愛的，我們都會更好的！ 煙雨中，聞到了離別的味道 文/詩玥她爹 早上起床后無事，就站在自家對著杭電的那邊陽臺上，看二號路上的車來車往。連天細雨，霧蒙蒙的，卻好似浪漫，車過濺起一地的雨水，遠處朦朦朧朧，特別是有杭電這個花園作背景，景色好的一踏糊涂，原來起得早也是有回報的。 每每看二號路時，眼睛卻常常被杭電里那些風景所騙走，目光掠過杭電那一湖清水，加上周邊小樹林的襯托，它是留影的絕佳之處，因而，腦子里不由得又想起幾天前的那番熱鬧場景。畢業的男男女女，打扮成各式樣子，有正式的學士服裝的，也有小有情調的民國時代的學生裝，更有讓我看起來就像男女結婚時才穿得的婚紗裝，圍著湖邊盡情地拍照留念，好似之前四年都未曾感覺到學校的美麗，更沒有留意這一湖山水的別樣風情，而當他們要揮揮衣袖離開時，才看得懂它，才想珍惜它，才明白此處的風景為最特別，只是有點為時已晚的味道。有如之前與某人日日相處，但從未有其他想法，僅僅同學而已。但一日她向你介紹男朋友時，你卻莫名地失望，因為你已發現她的好她的美了，只是時間不可能倒流。記得，那些天杭電也好，計量也好，天天有這樣的場景出現，同學們也笑臉常常，正如他們四年前熬過了要死人的六月后，來學校報到時的那種幸福。也許是感覺離開學校各奔前程還有點時間，也許認為大學畢業的離別是自然而然的事，并不值得我們過多地涂抹“衰傷”的顏色，同學們都還年輕，相聚是多多的機會。 這幾天，下沙各高校的畢業答辯都已經完成，同學們都在辦理各種離校手續，大家離分手的那一時點又近了許多，再加上近日的細雨朦朧，我聞到了大學離別的傷感。無論你學業如何，無論你是否找到自己理想的工作，也不管男女朋友兩人是分手各奔東西還是有情人終成眷屬，也不管你是喜歡還是不喜歡，最終都將是曲終人散，各奔西東。大家拖著行李，冒著細雨走向車站，有戀戀不舍的，有絕情絕義至此之后老死不相往來的，有互道珍重未來某年某日再相聚的，有淚流成河的，有表面裝高興而心里早就血奔的。揮揮手，此后我們將走上人生另一番征程。 大學四年，有兄弟不知逃過多少次課，但永遠也不會比跟女生約會的次數多；散伙席上，兄弟姐妹們不知干下去多少酒精，但永遠不會比同學們間的感情多。不管你喜歡或不喜歡，它總是你的母校；不管你以后會不會再來，它總在你心里占有一席之地；不管你以后做什么，做得怎么樣，它都是你很重要的人生經歷，你是學校的匆匆過客，但學校卻是你人生重要驛站，且只有單程票。 好了，散了吧！人生總是在分分合合間，讓自己長大，我們總是在長大之后，才發現原來的是那樣的美好，只是不能再回到過去。不能再睡在你的上鋪，不能再跟你吵架，不能坐在教室里一邊聽課一邊吃著早餐，也不能逃那個讓你討厭的老師的課了…… 離別 文/艾諾求知 離別是為了更好的相聚。 從高中寄宿開始，我與家的距離越來越遠，從十幾公里的小縣城到一千公里外的大學，甚至遠赴重洋留學。每一次離別傷感甚重。而且，隨著年齡的增長，閱歷的增加，離別的愁緒由因對遠方不確定的恐懼而產生的對家的依戀到因遠離雙親產生對父母的牽掛轉變，由對家鄉的斷奶情節到為對家鄉深深的懷念轉變。 現在，父母接到了身邊，故鄉多是在夢中出現。而因為成家，丈夫的家也成了我的另一個家鄉。從談戀愛回家見父母，到結婚，再到現在生子回家省親，我與這個家鄉也有了割舍不斷的感情，這個家鄉也有了很多親人。丈夫和孩子將我與這個小鄉村聯系在了一起，將我與那里的人們聯系在了一起。那是一個與我原來生活完全不同的世界，在彼此相容的過程中，有新鮮，好奇，也有矛盾，沖突，最后便歸于平淡。 這次回家省親，因為孩子的分離焦慮，我很疲憊。但是離別的那一刻，我還是很傷感。帶著諾兒和家里的一切告別，那些小狗、小貓，下次再見都會長大了，而小雞小豬則有可能換了一批了，諾兒還會記得它們嗎。家里的親人們，他是肯定記不住的，甚至連爺爺奶奶，可能都不會有什么印象。丈夫的父母比我的父母要年長許多，每見一面，都會覺得老了許多。而且我們的陪伴又是那么少，所以這次回家，我收起了自己吹毛求疵的脾氣，溫和地對待每一個人，每一件事。需要發牢騷的時候，都是在博客上發泄一下自己的不滿。 但是，心底里我是很感激這個小鄉村的。它不僅帶給了我看世界的另一個視角，也讓我真切感受到了人間的另一種真情，那種不是血緣關系的真情。如果不是丈夫，我跟這個小鄉村沒有半毛錢關系，它的興衰榮辱，村里的家里長短，我都不會知道。但是，因為這個機緣，我和它有了聯系，我覺得很奇妙。對我來說，真是很榮幸。這個鄉村很美，村民也不是彪悍或者淳樸這么簡單，這里的一切讓我學會了什么叫真正的尊重，從自然，到人。 如果說對這個地方的感情轉變，我想也可以從離別時的心情反映出來。初來時，雖是新鮮，但畢竟沒有把它當家，離開時的心情是急迫的，結婚的時候，因為要忙著回娘家，離開時是匆忙的，而這次，帶著孩子回去，讓老人家享受含飴弄孫的樂趣，離開時便多了傷感了，真正把這里當家了。但是無論哪一次離別，對于我的公公婆婆來說，他們都是不舍的。所以，情感的天平現在終于平衡了，我和他們有了同樣的情感，以后，我想，我應該要多替丈夫關心他們，回報他們，讓他們不覺得孤單。 如果，我們終將離別 文/王晉文 有一種遇見只是為了最后說一句再見，有一種說再見是后來真的再也不見了。 如果說記憶是過去和現在的連接，那么我們的往昔會是流年里最燦爛的煙花，必然芬芳了那一季的青春絢麗。如果說曾經是一道閃亮的光芒，那么我們在舊時光的愛情會是最動容的故事，注定溫暖了那一年的流光歲月。 走過了時光的流年，愛過了歲月的纏綿，總在某個不經意的瞬間明白了愛情的真諦。曾經的風花雪月，惹了誰的情竇初開，潤了誰的萬千情思，痛愛過后才猛然發覺，原來歲月早已把我們的緣分安排好，緣分到了，該邂逅的必然要遇見，時候到了，該離開的終究會遠去，所以，遇見的人要好好珍惜，離開的人要微笑揮別。 舊時光只能停留在舊故事里，而出現在故事里的人注定穿越不了回憶這條縫隙，閃過了那一道關于愛的光芒，然后永遠永遠地埋藏在心底。你的溫柔，你的憂愁，我都還記得；你的笑容，你的臉孔，會一直被定格在記憶的深處。 張愛玲說，有些人一直沒有機會見，等有機會見了，卻又猶豫了，相見不如不見。有些事一直沒有機會做，等有機會做了，卻不想再做了。有些話埋藏在心中好久，沒機會說，等有機會說的時候，卻說不出口了。有些愛一直沒有機會愛，等有機會了，已經不愛了。 愛情，最美好的回憶是剛剛遇見的時候，最不忍回首的瞬間是彼此絕別從此不往來的那一刻。 遇見是我們最初的美好開始，偏偏分手來得太倉促，我們的結束都不是當初所設想的，只是情到破滅傷別時，一切過往隨風漂浮沉淀，說再多的繁華流年，講再多的山盟海誓，談再多的風花雪月，其實都無法挽留這一刻你決意的離我遠去。 那一年，悄悄是別離的笙簫，或許我們的緣分注定是要到此為止的，我們曾經說過要陪伴彼此一起走過未來的歲月，奈何愛情這種靠感覺維持的東西，偏偏太虛無縹緲，仿佛總讓人找不到方向，看不見未來，所以分開是最無奈的結束，也是最痛心的絕別。 從此，一個人的失眠夜，一個人的痛心疾首，根本聽不見外面世界的任何聲音，根本聽不進來自身邊的所有安慰。耳邊響起的是與你一起聽過的歌，腦海回蕩的是與你一起許下的諾言，而眼下再不能讓人接受的是你悄然的離去，你狠心不再回頭，留我一人獨回首。 在無數個想你念你的夜里，早已使自己忘記了心痛的感覺，很長一段時間里，身邊陪伴自己的只有酒精和思念，原本想依賴酒精來麻痹思念的心，奈何借酒消愁愁更愁。 在你離開很久很久以后，時間終于幫我治愈了心中的傷痛，最后我還是選擇了搬離這個傷心地，因為害怕觸景傷情，因為害怕治愈的傷口會再一次令人痛徹心扉。曾經因為一個人愛了這座城，如今也因為這個人離開了這座城，或許離開是最無奈的選擇，卻也是我最好的選擇。 后來，我們終于斷了聯系，慢慢失去了有關彼此的任何訊息。在很久以后的年月里的某一個溫暖的午后，走在人來人往的街道上看見一對情侶，男孩牽著女孩的手一起笑著鬧著，突然我就想起了曾經的你，想起了我們一起有過的曾經，因為那時深愛的我們也曾有過這樣溫馨的場景。 只是，回頭看看身邊的你早已化作了遠去的幻影。 有些回憶就好像電影一樣，總會在某一個回憶的瞬間觸動到內心最深處的情愫，喚發心中無盡的思念。也總有一個人一直住在心底最深的地方，舍不得放下，卻也不會再提起。你依然還是回憶里的樣子，只是早已消失在茫茫人海之中，而我再也找不到任何一個可以打擾你的理由。 人生，有時候真的讓人難以抉擇，愛情，有時候并不會如你所愿。有些話，明明很想說卻一直沒有說，因為害怕說了反而更加讓彼此尷尬。有些人，明明很想見卻一直不敢見，因為害怕見了也不知道應該說些什么，更不知道還可以說些什么，所以一切盡在不言中，所以相見不如懷念，記憶的人唯有放在心底默默地思念。 猶記當初朦朧時，你在橋上看遠處的風景，我在樓臺看孤獨的你，微飄的風吹拂著懵懂的情愫，一切都是那么的美好，一切都是那么的安然無恙，仿佛此刻的你我再一次邂逅重逢了。 回憶里的那個人，謝謝你來過我的青春，陪我走過了這一程。站在時光的分叉口，我知道未來的路還很長，前面的迷霧還很濃，既然我不能陪你到最后，愿你在下一路口遇見傾心的他，而我也始終相信，自己某一個轉角處一定會遇見對的那個人。 如果，我們終將別離，說好了彼此都不要哭泣。往后的日子里，好好愛，努力愛，記得我們都不要辜負了即將遇見的更好的自己。 離別是愛的起點 文/邢潔 外面還在下著雨，你卻又要遠行了。聚少離多的日子并沒有讓我習慣分別，打點好你的行裝后，我希望再送你一程，而不是在家門口就說再見。你問：為什么？ 今晚你將以速食面作為晚餐，而你是那么愛吃我親手燒的飯菜。你曾認真地對我說：“知道我為什么一下班就跑步回家嗎？就是為了趕快回來吃你燒的飯！”你恐怕永遠不會了解，你當時的神態激起了我內心怎樣的柔情。你在餐桌旁像個孩子一樣忘情地吃著，還說那是你一天當中最幸福的時刻。可是在接下來的日子里，我們只能在思念中回味這些美好的時光。 你將要去一個笙歌繁華的城市，然而萬家燈火中獨獨沒有屬于你的那一盞，你依然會感到孤獨。那么，今夜的送別能為那即將展開的風雨旅程捎去些許慰籍嗎？聚散苦匆匆，但愿回眸的片刻永遠有親人的微笑和叮嚀相伴心頭。 我們是非常固執的兩個人，卻又常常出人意料地寬容。有一天我們吵得很兇，不知怎么地還說到了“離婚”，我非常傷心，下決心永遠不同你和解，而且真的懷疑我們是否還能和解。 可是第二天下午你就給我打來電話，請求我的原諒。因為你將立即動身去北京出差，至少一個月之后我們才能團聚，你不希望臨行前和我是這樣一種冷冰冰的狀態。 握著話筒我說不出一個字，心中那片清冷孤寂的月光立刻化作流金溢彩的朝霞。你又說：“我乘坐的的士就快要經過你辦公的寫字樓下面了，如果你原諒我，就下來朝我揮揮手。”我飛快地下樓沖向街邊，朝著滾滾的車流一遍又一遍地跳起來揮手，拼命搜尋著你的身影。突然，手機振響，我收到了你的短信：謝謝，我看到了。剎那間，淚水洶涌而出。我在心底感謝這不期而至的分別，它給了我們一次機會，看見彼此間無法割舍的牽念。 一個人的一生要經歷多少次大大小小的離別？從兩小無猜的兒時玩伴到睡上下鋪的同窗知己，從萍水相逢的旅人到共事多年的戰友，更有那血濃于水的骨肉親人和心心相印的親密愛侶……冥冥中自有安排。 就在這世事難料的聚散中，我們成長、成熟，嘗遍人間百味，歷盡世態滄桑，直至走向生命的終點。怎能不珍惜相伴的每一刻？因為歲月消逝一去不回，終有一次離別是永不再見。 親愛的，讓我再送你一程吧。 離別曲 文/邊瓊 北方的冬干冷而清冽，即便在顯示空氣中度污染的日子里，也少見晦澀與灰蒙蒙的壓抑感。樹葉早被秋光掃盡，唯余一大片鐵灰色光禿禿的枝干，間或立著一兩只因羽毛蓬松而顯得有些“富態”的麻雀，被狂風吹出各種奇異的形狀。人常道，失去時才會關注那些習以為常的東西，我亦是如此。想來對身邊這些每日都要看、幾乎一成不變的風景忽然生出許多感慨，不過是因為假期余額告急，離別正迫不及待地向我們襲來。 對于我和我的同學們來講，這不過是數次離家返校中極其尋常的一次。我們同樣明白，這樣的離別以后還會有很多很多。從最初的驚惶失措到如今的從容不迫，時間在身后推著我們前進的步伐清晰而深刻。我偶爾會想起很小的時候，自己對離別是沒有明確概念的。在一個孩子的眼里，生離死別的大殤和父母去隔壁串門的小別，這兩種不同形式的分離哪一個會造成更嚴重的陰影面積和淚水體積實在很難說。紅白喜事里總有人在笑，也總有人會哭泣。 上初中時看過一部動畫片，細節什么的自然是記不清了，只記得是個小男孩在一匹藍色小馬駒的陪伴下去解救父親的冒險故事。故事的結局陡然反轉，父親才是最終大boss，他告訴自己的孩子，這世上沒有絕對的善或惡，并被小男孩喚醒了善的一面，最后小馬駒和朋友們逐一消失在時空隧道中，小男孩悲痛萬分，自噩夢中驚醒，才發現一切不過是父親寫的一本童話折射到了夢里。這個結局帶給我的沖擊后勁十足，那份悵然若失和巨大的惶恐曾敲打著稚嫩的心靈，幾乎覆蓋了童年和大半個青春期。兒時的夢醒了，與純粹的友誼以及奇幻的旅程闊別后，重歸現實中的柴米油鹽和作業，小孩子就這樣慢慢地成長著。在此之前，自己和世界仿佛隔了一層說不清道不明的膜，就像一個踽踽獨行于黑暗中的旅者，因為習慣并不覺得艱難，可瞬間出現的強光照出了莫測的前路與橫亙的斷崖，終結了無知的無畏。那種恐懼甚至是難溯根源的，或許是因為見識太淺，三觀時刻面臨重建的風險；又或者只是簡單地不想與童真年代揮手告別。 后來我曾無數次回憶起這個動畫，因年代久遠而利用各種渠道去查詢，驚訝地發現它竟是手冢治蟲先生的作品。可那時的自己已再無勇氣去回顧去重溫。我想，大概是害怕看到年輕的心變得堅硬，再無夢想植根的余地吧。想來人總是要被時光挾裹著前進，所以永遠不會有過不去的坎兒，只會有回不去的事兒。等到真的能坦然面對這一事實時，我們已經在這條單行道上奔波了很久，并與很多風景漸行漸遠了——這是真正的“向死而生”，無關悲壯，人生常態罷了。 某段時間里有句話被傳得很火，大意是指“這世間所有的相遇，都是久別重逢”。可我心里始終有個疑問：如果所有的相遇都是久別重逢，那么離別的意義又是什么呢？北島在《白日夢》里說：“你沒有如期歸來，這正是離別的意義”。我和同學曾就這句話的內涵展開激烈的討論，得出一個不算解釋的解釋——沒有守約才是真正的離別。因為這一過程中我們始終念念不忘，在無數個日日夜夜里，嘗遍所有期待重逢的日子的滋味，習慣了緘默的孤獨，習慣了凝視與等待。你沒有如期歸來，可那些枯燥、煎熬的等待都是真實的，所有等待的時光都曾鮮活如昨，那個在等待中逐漸改變的自己同樣是真實的。 試問多少人出了國才學會愛國，回了國又開始憤青，而愛國的本質可能只是愛家里那碗打鹵面；又有多少學子在暗無天日的高考中一心只盼解脫，上大學后方驚覺最美的大學其實在高三；故鄉在文人筆下永遠都是回不去的地方；一段感情里似乎人人爭做先離開的那一方。如此看來，也許所謂離別，就是等待永遠等不到的東西，尋找永遠找不到的秘密，思念永遠回不去的過去。 離愁是人心里的貪欲。人類會對未知本能地感到惶恐，進而對渺小無力的本體生出自我厭惡的感情。都說孩子的心干凈，我不置可否，卻不得不承認孩子的世界要更加黑白分明。從那道強光倏地照亮前路的一刻起，一個人才開始真正認識到根植在骨子里的某種或某些獸性，得以看清飄忽不定的命運的軌跡，并在以后的日子里漸漸認識到它不過是種種主觀與客觀的結合體；而生命始終恪守著不斷得到又失去這一平衡定律。 很難說，人人都能遇上這樣一道光，畢竟沒有光不代表沒有路，但很多路有了光才能看清楚。我很慶幸自己的生命中不乏這樣刺眼的光亮，盡管前方的深淵使我畏懼，崩陷的過往使我彷徨，但畏懼賜予我力量，彷徨催促我成長；與時光、與生命的別離往復循環，生生不息，人永遠都是帶著記憶活在現世里。 畢業季，離別季 文/宇塵 守候著六月的雨，沒有開始，也不說延續；六月雨，點點滴滴都是離人淚。“曾經總以為畢業遙遙無期，不知不覺我們就各奔東西”，悠揚的旋律回蕩在校園里，熟悉的道路，熟悉的身影，再憶流年，提起悲歡，不知你可曾輕輕回望？？ 梔子花開六月間，看似一年春好處，卻總有無可奈何花落去的遺憾。最美不若初見，猶記那年九月，青澀的我們背著厚厚的行囊，離開故鄉，輾轉周折來到了這座陌生的城市。陌生的校園，陌生的環境，陌生的時光帶來了陌生的你們，一路走來也曾迷茫失落，甚至放棄了最初的夢，寂寥的小路留下了我們的無奈，一步一步數著憂傷，黯然前行。星光點點，卻只能孤獨一人對飲長風。那時年少青春苦，回首往事亦難得，那段無助的歲月，如今又有幾人記得？？ 一處舊地停留一抹時光，一座故城鎖住一度年華。不得不說這座陌生的城市，埋葬著我消逝的青春，有著我不愿放手的回憶。曾經我們一起去教室，一起去操場，一起去圖書館，我們把足跡留在校園的每個角落，不知從何時起一切都變得不再陌生，簡單平淡的生活因為你們的陪伴被點綴的璀璨多彩。一直在等待，等待在淺懷感傷中寫下別離的符號，焚寂昨日的故事，重新背起行囊，奔向詩意的遠方。？ 閑花細雨，歸去闌珊夏意，揮一揮手，作別擁抱，作別溫柔，決絕的惆悵，唯有那憂郁的雙眸，相看淚眼，無語凝噎。可還記得，我們在白色的紙上寫下泛黃的記憶，輕輕折起，裝進信箋，我們珍惜，可我們終將遠去，帶著一份離愁、帶著一份孤寂、帶著一份莫名的興奮，遠去……曾經渴望的一刻，如今卻想延長一個世紀，校園的簡單，校園的單純，也許只能在回憶中重溫。他日若有緣再會，你我詩中飲酒，夢中聽雨可好？？ 青春留不住年少，時光默默成殤，風雨人生，可曾負了誰的流年？回不去的青春，是你我一生唯一的認真。畢業季，我們的離別季。縱使不喜歡傷感，可它還是漸漸近了，畢業季，走過青春的夏天，誰還記得曾是哪年？約定，轉身，揮手，一別茫茫不知何日再相逢。 >>>更多美文：好文章

成長 文/王莎莎 該從什么地方說起，這不長不短的三年。歲月流年把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉，再回首曾經的夢和誰述說？相聚伴著分離，天下哪有不散的筵席，哪怕這離別來的總是這么的不由自主。其實我還想陪你們走走，像Eason歌詞里唱的一樣。我對你們還有不少話、再等等，等我再說說…… 當我選擇寫這篇文稿的時候，這心情真的不能用語言來形容；忘不了那些鋪天蓋地的卷子、忘不了那些哭泣與爭吵、更忘不了那些歡聲笑語。我的12班，我的三年高中！這些畫面、這些時光，我不能言語，誰說過一句：“有一種聲音，很輕，很輕，輕得使你不知道它已離去。”是呀！它就這么悄無聲息鐫刻在滾滾風塵里，我想這些記憶是離不開我的，它們早已成了我生命的一部分，能想象沒有了它們我并不完整。 高一是熱情，不管任何表達都是那么輕率直白好像說出的一定能兌現，總有用不完的激情。幾個人吵鬧、插科打諢、天南海北，永遠有聊不完的話和做不完的題。這是好多的經歷凝化成的記憶節點在任性逆流，如歌、如雨、如九天星月，正是它們刷新著我們的成長，換得了想起時地會心一笑。 很多時候覺得自己喜歡漂泊，應該活躍于高山往返在雪域，在歌聲里捕捉燦爛艷陽；追逐草原的斑馬、同野牛角力，沉潛于夕陽跳躍于晨光，多好的日子；可現實是活躍寢室往返在教室，鋪天蓋地的卷子、時日無多的壓力，想想還挺慘。即使如此疲憊有時還是會陷入莫名的情緒，獨自同心中的苦悶對峙。我也喜歡靜靜的沉默，坐在教室忘了高考，忘了那個輕紗搖曳的夢。這生活，輕薄了多少夢，總是浮光掠影。試問心里流浪著多少事，是否隨風我不明了，像他說的剪不斷理還亂，像她的才下眉頭又上心頭，也許會看透吧！盡管困惑，但這段路程無疑是精彩的，無法代替的。 當然，這高中還不得不提一個人，他是老郭，我高中的引路人！他那篤定自信的語言總能讓我相信，相信每顆蒲公英落地扎根的背后都有一個漂泊成長的故事。我得感謝這三年，更得感謝這三年陪我們的老郭。 其實說到底，這樣的你追我趕沖鋒陷陣，不外乎是為了一場無悔的青春、了無遺憾的年華，我想如果不是高三這一遭多少人無法做到這樣努力成長。看著還有7天的時間，我又選擇忘了，丟下了那些不停歇的欲望與思索，現在只剩下感激，感激著我最寶貴的歲月、感激珍貴的你們、感激這一千多個日夜積淀的酸甜苦辣、感激我的努力與成長，是這些美好的記憶讓我知道當一個人懂得真正成長的時候，不論他多么平凡、力量多么渺小，他都不再卑賤！ 成長中的枷鎖 文/陌上洛桑 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。——題記 “養兒防老”這是大多人最初養育孩子的目的。于是在偏僻的農村，以種植土地為生的人們，就把生孩子作為增加勞動力的一種方式，且深諳此理，代代相傳。 “孩子是愛情的結晶”這是生活在繁華都市里的人升華了養育孩子的結論。他們用著所謂科學的方式與方法把自認為最好的理論帶給孩子。“去最好的學校上學”“用最好的食物喂養孩子”“報最貴的輔導班提升孩子的成績”這是他們背負的目標。 于是，養育孩子的父母帶上了很大的目的性。這句一開始單純的目標：“希望他們健康、快樂的成長”，隨著生活的欲望溝壑加深，變成了：“他們要成績第一、要負責把我養老送終、要完成我年輕時未能達成的目標、要光宗耀祖長我臉面……” 就這樣，孩子的成長之路變得不那么簡單、順暢，一路上有太多注視的眼光，還有時時響在耳邊的嘮叨與教誨。 剛出生后的幾個月，父母便會拿他們與臨近月份的孩子比成長速度。入學后，父母會比較孩子的學習成績、輔導班的質量。畢業后，父母會對比其他孩子的工作狀況、收入水平。結婚時，父母自然地比較起雙方家庭的生活水平。隨著衰老的降臨，父母開始對比孩子們回家探望時所帶的禮物，比貴重與多少以此來驗證孩子的孝心程度。 就是這樣的對比，給孩子帶上了牢固的枷鎖，每一日，每一月，每一年都在敲打著成長中的他們，愈演愈烈，子女對于父母的繾綣之情蕩然無存。 可悲的是，依此社會上便大量出現了父母老無所依，孤苦伶仃地度著漫長的余生。 在孩子成長的過程中，身為父母卻忘記了最為關鍵的一點：孩子是自己的復制品。你的一言一行從孩子出生的那刻起便會被他們完好地拷貝在自己的身上。 身為父母你若如陽光般溫暖，孩子自然就會擁有燦爛的笑容；你若如大海般廣闊，孩子便會心中有丘壑；你若如土地般厚實，孩子便會塵埃落定；你若胸腔里流淌著愛，孩子的血液里便會奔涌著幸福。 每一個生命都是獨一無二，他們有著相似的肉體，不同的靈魂，一代又一代傳承著，彼此獨立存在的同時卻又休戚與共。 自由的孩子不會隨意放縱；頑固的孩子不會靈活變通；自信的孩子不會丟棄勇氣；匱乏的孩子不會慷慨大方；父母的輪廓會投射出孩子的影子，你給出什么便會收獲到什么。 所以，作為父母，想要孩子成為什么樣子，自己要先把那把枷鎖狠狠地拆掉，然后在路上陪伴著他們一起成長。 呵護成長 文/林莽 在我三十多年的人生旅途中，遇到了很多人，除了父母給予了最無私的呵護之外，還有許多其他給了自己重大影響的人。 在這些人當中，我最想說的是小學六年級的班主任張杰老師。他返回村里教我們的時候，已經六十五歲了。他之所以退休后這么大年紀了還返回鄉梓重拿教鞭，是因為在文革期間因其地主身份差點被活埋，是走馬坵的村民保了他，他才活到了現在。一直以來，他一直記得這份恩情，并時時想著找機會給予報答。因此，待走馬坵小學一復校，他便迫不及待主動請纓回村了，想用薪火相傳的方式來報答當年的救命之恩。 我的父親送我來這里讀六年級，也是奔著他的名聲去的——多才多藝，琴棋書畫樣樣精通，桃李天下，在全鄉有口皆碑。現在想來，我得感謝父親的英明抉擇，是他的抉擇讓我跟張杰老師有了這段師生緣分。 因為，我五歲就失去了母親，父親起早摸黑也只能勉強一家五口填飽肚子，無暇顧及我的學習和教育，我的生活也處于放養狀態。所以，我從小就是當地有名的破落戶，“無惡不作”，比如打架斗毆、偷別人瓜果、放別人家魚塘的水等等壞事是家常便飯。為此，我沒少挨別人怨，也沒少挨父親打罵，學習成績自然平平，小學一年級到四年級，各科能考六十分，全仗著老師們的體恤和憐憫。我自然成了師生和別人眼中的壞孩子，用當地的話來說就是“翻天王”。是張杰老師給了我信心，開啟了我人生的新航向。 也許正是人生的風風雨雨讓他閱歷豐富。剛入學，他對所有學生的各方面尤其是家庭情況作了全面的摸底，以便因材施教，有的放矢。我感激他，是因為大家都把我當“翻天王”的時候，他認為我孺子可教。不僅在課堂上創造機會公開表揚我，給我信心；而且在課后，時不時私下里找我談心，讓我明白固守當地只能像祖祖輩輩那樣一世受窮，是他讓我明白家庭的艱難和父親的不容易而在潛意識里培養我擔當精神。他每一次看到我的進步，笑容就像春天的桃花，燦爛而和藹。 不僅如此，他知道我在學校一周的用菜就是用麥乳精瓶子從家里帶一罐干菜（一般是蘿卜干或者豆角干），幾條蘿卜干送一頓飯，沒油沒葷沒營養，整天吃不飽餓得慌，面黃肌瘦，他常開玩笑一根扁擔就可以把兩個我挑起來。所以，到了吃飯的時間，他時不時要么叫師母給我一碟蔬菜，要么直接把我叫到家里，直往我飯盒里夾菜，通過這樣的方式給我補充營養，像爺爺呵護著孫子。 正是在他的悉心呵護下，我由信馬由韁到正道直行，學習成績突飛猛進，小學升初中即以全縣第三名的成績考上了省重點中學，創造了學校的奇跡。于我來說，更重要的是我光輝的人生歷程在這里起航。 除了張杰老師，我不得不說的是另外一個老師，他也給了我銘心刻骨的印象。不過，我對他的印象是反面的，是他激起了我的叛逆和桀驁不馴。因為，我總覺得他有嫌貧愛富的因子，對于城里家境好的同學青睞關照有加，而對于鄉下尤其是我這樣衣衫襤褸衣不得體的學生，總帶著一副鄙夷的神情，我從心底里厭惡他。有一次，我因為體育課腳受傷沒趕到做早操，回到教室，他臉繃得像新納好的鞋子，二話沒說就當著全班同學的面狠狠地把桌子一拍，“張發勛，為什么不做操，罰跑五圈。”說完，就揚長而去，驚得全班目瞪口呆。他的不分青紅皂白，激起了我強烈的自尊心和叛逆感，我無言以對，只好一瘸一拐走出了教室，在四百米長的田徑場上，我咬著牙一瘸一拐地堅持跑完了五圈，以至于過了一個月我的腳才恢復正常。 還有一次，不知道是誰把我的凳子弄壞了，他在沒有弄清楚狀況的情況下，從講臺走向我，又一次嚴厲地責備：“這么結實的凳子都被弄壞了！要賠的！”我幾乎被弄懵了，委屈讓我的淚水在眼眶里打轉，卻堅持不敢流出來。不過，當時，我也不知哪里來的勇氣，大吼一聲：“賠就賠！”說完，扭身沖出了教室。從住在城里的三外公那里借了五十元走向了他辦公室。當然，他沒接我的錢，可這對我的心靈是一次沉重的打擊，窮讓我看別人的眼睛帶著怯懦，說話失了底氣。 以后的日子，他就像我生命中的一道魔咒，鎖住了我的心性——我認為對我好的老師，我感恩戴德；認為對自己不好的老師，我內心不由自主地抵觸。以至于后來文理分科，本來數理化成績還算可以的我，為了不想見到某位老師，我毅然選擇了文科。 我的人生航向也從此改變。十幾年后，我一直在假設，要是我當初讀了理工科，我會是什么角色呢？是一名工程師還是一位科學家？我到現在還沒印證這個猜想，此生必定也無法印證這個猜想，因為時光不會倒來。 像張杰老師和后面這個老師留給我的烙印一直伴隨我的成長。不過，隨著年齡漸長，慢慢學會反思，學會釋然，學會感恩和原諒，學會了海納百川有容乃大，學會了微笑面對世界、面對他人。 我也深深明白呵護成長的重要。尤其作為長輩，比如作為家長、作為老師、作為上級，更應該明白呵護成長的重要。對于晚輩，不管是學生也好、兒女也好、下級也好，他們都是一棵幼苗，假若我們像呵護水晶一樣呵護他們的心靈，呵護他們的成長，像甘霖一樣滋潤他們的心田，他們將長得枝繁葉茂，矗立參天。否則，將在烈日之下干枯或長得歪瓜裂棗。 正因為明白了這個道理，后來我曾經做了老師，回想起自身的經歷，讓我深切地明白了呵護成長的重要。所以，我盡自己最大努力成為學生知識的導師，生活的朋友，人生的知己。比如有兩兄妹都是我學生，哥哥叫徐興發，妹妹叫徐潔瓊，家庭拮據，生活困難，父母為了送他們讀書弄得家徒四壁。 我經歷過貧窮，我知道貧窮錐心噬骨的疼痛；我經歷過冷眼，我知道冷眼的難熬和巨大的殺傷力；我經歷過敏感，我知道敏感帶來心靈的脆弱。為了讓他們看到未來，我經常叫他們來我辦公室談心，講我的故事，周末的時候請他們在學校附近飯館吃飯，甚至不顧顛簸跑到他們家家訪。后來，兄妹倆都考上了大學，哥哥讀完研究生后做了南方電網的一名業務骨干，還娶了一個銀行行長的女孩做妻子；妹妹則做了一名醫生，成了呵護病人的白衣天使。 即便后來我做了其他的工作，我也知道善與人交，與人為善的做人真諦，不輕易惡語相向和與人交惡。 這就是我的故事。我感謝我生命中給我陽光的人，是他們給了我成長的營養；我寬恕了在我生命中給了我“難堪”的人，是他們讓我心智成熟，是他們給我面對冰霜刀劍的忍耐力和張力，是他們擴充了我的心胸。 我還經常把我的經歷講給其他人聽，目的就像畢淑敏說的那樣：“希望他們謹慎小心的面對孩子脆弱的心靈。童年時被烙下的負面情感，是難以簡單地用時間的橡皮輕易地擦去的。” 成長是需要呵護的，心靈也是需要呵護的。不管是誰，我想，只要帶“長”，就要學會懂得、做到呵護成長，這是做人的厚道，也是責任和擔當。 成長的天才 文/張宇 我一直覺得所有的孩子都是天才。一個一個在我們的努力教育下，長大成人以后才慢慢平庸起來。我好像也沒有力量去批評我們的教育環境。事實上確實是我們家長和老師，當然還有社會和環境的各種管理組織，大家團結合作起來，把我們的孩子努力培養成了規范的準機器人。這樣看雖然有點殘酷，卻是事實真相。在這個長期的教化過程中，差不多的孩子都相繼失去了天性和個性。只有極少數孩子頑強地堅持下來，成長為優秀和杰出的人。 龐曉暢應該是個案。一個高中一年級的女孩，在學習的重重壓迫之下，還能夠寫出這么多優秀的作品，確實是一個奇跡。只有一種解釋，那就是寫作給她帶來了快樂。她是在用寫作給自己緩解學習的壓力，從而釋放自己的各種情感。這就是文學的魅力！文學是一個天大的容器，可以放下我們所有的夢想和情感。 仔細認真讀過這本書以后，心里邊長時間不能夠平靜。我為龐曉暢的寫作才華而感動。她在地下室里發現了自己兒時的滑板，拿出來重新滑行了一次，卻沒有找到兒時的感覺，于是就收起來，從此再也沒有滑過，她不知道這是為什么；兒時的伙伴分別三年以后，再次見到如同路人一樣陌生，她又在問這是為什么。她年紀還小，還沒有能力和力量來回答這些問題，就寫出了自己的困惑。我們通常的習慣是讓孩子們寫出來答案和結果，不明白寫出來困惑才是才情。別說是孩子，就是我們大人們，誰能夠回答對這個世界所有的困惑？知道拷問這個世界和自己的人生，并且敢于質問和思考，這就是才華。 我尤其感動的是，一個小小的少女，一個如花如露的少女，在閱讀的世界里迷戀上了我們古代的俠客。她用詩歌和隨筆，一次次來歌頌荊軻們不為名利的犧牲精神，并且嘗試著來理解他們。因為她發現這種精神如今沒有了。她還歌頌西楚霸王的英雄豪氣，來深度地理解和熱愛他。為什么呢？美女天生就是愛英雄的，古代如此，現代也如此。她還嘗試著來理解光緒皇帝的無奈和無助，來認識歷史過程中的黑暗和腐朽。這就有深度和濃度了。你看，少女的胃口多么好！繼而又發展到來理解魯迅先生的悲憤和蒼涼，甚至來理解一代偉人毛澤東的感情生活…… 我也分明感覺到了她一個少女的理解能力和認識能力的局限，但是仍然為她的理解勇氣所感動。因為我明白正是由于這些個人的理解過程，她就從我們的古典文化中汲取了營養，得到了哺育。然后呢，她開始慢慢修建著自己的價值觀和人生觀。一個才情少女通過閱讀，不自覺地把歷史上的人文精神的光芒融入到了自己的生命質量上。 當然，我同樣看重她對于普通生活甚至是細小生活痕跡的觀察和描寫，甚至是對兩棲植物和兩棲動物的觀察和描寫。她在這里邊學習理解別人原諒別人，從而來理解這個社會的復雜性和豐富性。我明顯感到她的心胸一點點開闊起來，開始拓展寬度和增加厚度…… 我還特別喜歡她填寫的古體詩詞，有時候甚至想到唐婉和蘇小妹在世，也不過如此…… 總之大體上看，盡管這個少女才華橫溢，仍然是一個乖乖女。一個早熟的少女已經深刻理解了許多的世事人情，她能夠理解父母的厚愛，能夠理解老師的關心，能夠理解同學們的互相幫助和愛護…… 我甚至為她這么小小的年紀能夠有這么多理解而心痛。 我想現在應該是我們大人們好好理解她的時候了！ 我們當思考，對于這樣的才情少女，對于這樣正在成長的天才，應該如何愛護和關心她。 成長的滋味 文/吳雨荷 人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。在人生的道路上，我們經歷的是成長。在成長中，我們讀懂了生活；在成長中，我們從懵懂變得成熟；在成長中，我們不僅經歷了風雨，還享受了快樂與幸福；在成長中，我們嘗遍了人生的滋味，看遍了我們的花樣年華……在成長的旅途上，我們看到了花花綠綠的世界，看到了我們美好的童年、繁華的青春。 一個人的人生中，有誰沒有嘗試過遇到困難、失望的那種滋味；又有誰沒有經歷過失敗后的那種辛酸苦辣？當你正沉浸在成功的喜悅中，或許，在你的耳邊會敲起一聲失敗的警鐘，告訴你，還有一批可怕的失敗群在等著你慢慢地去吸取呢！當我把目光注意到這篇無題短文時，頓時領悟失敗后的那種人生就像一首動人的樂曲，那一個個音符組成了美妙的旋律，時而高亢，時而舒緩，時而急促，時而低沉，時而又是那樣的令人悲傷沮喪…… 陽光總在風雨后，請相信有彩虹“，只有嘗過酸甜苦辣，才能有成功！ 生活中難免會有挫折，生活中也不乏探索的艱辛。但這些都沒什么大不了的，只要你努力拼搏，終究還是會迎來雨后燦爛的彩虹的！付出的痛苦與艱辛是可以和收獲的甜蜜等量代換的。因為只有一番耕耘，才能換來一番收獲！一次失敗算什么呢？又不是世界未日。今后我要勇敢地面對失敗，”輸“只能使我更加堅強。失敗乃成功之母嘛！勝敗乃兵家常事。 挫折也是成功的開始，失敗給了我教訓，卻也讓我變得更加堅強。挫折的力量。讓我們學會了如何堅強地面對失敗，再如何爬起來努力著走向成功！感覺到了失敗的滋味，而這次失敗卻讓我認識到了自己的不足。學無止境。只有付出才有收獲。失敗可以讓你查缺補漏，失敗更可以讓你有成功的希望。所以，失敗的滋味是苦的，也是甜的。 往往有人說：”失敗是十分痛苦的。“但是，我們往往又能從失敗的教訓中，吸取經驗，也只有這樣才能夠有成功的機會。 我相信每個人都有過失敗，每個人都有過成功！成功與失敗對我們來說是人生避免不了的事情！俗說：失敗是成功之母。如果你失敗了，就不要灰心喪氣，想放棄自己的夢想。應該要吸取教訓，要努力地的去奮斗，就不相信有一天不會成功。所以說：”做人要有上進心，懂得失敗了，要怎么樣去做。怎么樣去做才會成功，這是我們做人最基本的準則。 在通往成功的大路上，免不了會有許多的艱難險阻，遇到荊棘并不可怕，斬掉它就可以前行；遇到山川也不可怕，越過它就可以繼續前行，遇到江河亦不可怕，渡過它還可以前行。但如果遇到小小的失敗就放棄就太可怕了，所以失敗并不要緊，重要的是在摔倒的地方爬起來。 成長中的童年我們是懵懂的，也是無憂無慮的，更是充滿夢想的。曾經，我們渴望長大，對美好未來有著無限的憧憬。但當我們長大時，卻還想在稚嫩的童年里徘徊、回到過去……光陰似箭，日月如梭。轉瞬即逝的光陰帶領著我們成長，隨我們一起回味成長的滋味…… >>>更多美文：好文章

這些年，我遇到過許多老師，但在我心靈深處，有兩位老師讓我久久難忘，并影響著我的一生。 鐘老師就是我在縣城讀中學時遇到的一位好老師。那時，我剛從小學升入初中，一位高高的個子，臉上長滿了許多小麻點，兩眼笑瞇瞇的，上身穿著一件藍色外套的男老師就是鐘老師。鐘老師是我們的語文老師，他經常講一些和課文內容相關的故事，并提出一些發散性的問題，鼓勵我們踴躍發言。鐘老師用他不拘一格的教學方法，讓學生保持最大的學習興趣，對我后來愛好文學和在寫作方面取得的一些成績，有著很大的關系。 有一天，鐘老師把一本《少年維特的煩惱》遞給我說：“拿著看吧，是老師送給你的。”我把它輕輕地放在桌子上，端詳著嶄新的還散發著書香的新書，再看看老師會心的笑容，見我有些不解，鐘老師說：“聽說你到處尋找這本書，我在市里的一個書店看見了，立馬買下了。”聽完老師的解釋，我內心竊喜自己能得到老師饋贈的“寶貝”。那時，我覺得這比世界上任何東西都要珍貴，因為這是我平生第一次得到別人的禮物。 初中三年，在鐘老師的啟蒙下，我深深的愛上了文學，業余創作了并發表了一些文章，每每看到這些發表的文章，我都會在內心感激鐘老師。 另外一位老師就是高一擔任我們班主任的倪老師，他中等個頭，鼻梁上架著一副近視眼鏡，給人一種和藹可親的感覺。倪老師教我們化學，雖然他教過幾屆優秀畢業生，但每次上課前總是認真備課，每堂課都講得深入淺出，饒有趣味。 倪老師經常利用各種方式向我們傳授知識，教育我們要學會運用正確的學習方法。一次，我們幾個學生在他的辦公室請教問題，他熱情地招呼我們喝水，一個同學在倒水時將保溫瓶的塞子順手放在桌面上，倪老師風趣地說：“這可是違反了操作規程。”他指的是，在做化學實驗取藥品時，應將瓶塞取出反放在案子上。大家聽了都會心地笑了，也在這笑聲中加深了記憶，鞏固了知識。 中學時代是緊張而艱苦的，我們大多第一次離開父母獨立生活，倪老師就成為我們最親近的人。他對我們的關懷可謂無微不至，每晚熄燈鈴響過，都要到寢室里走一走，看一看，那時的宿舍，十幾個同學擠在一起，倪老師每次都會不厭其煩的勸告還在“開夜車”的同學早點休息，他還經常噓寒問暖，冬天為睡姿不好的學生蓋好被子，將同學伸在外面的手腳放回被窩…… 我的人生是幸運的，遇到了鐘老師和倪老師。隨著時間的流逝，很多事情都被沖淡，但對恩師那份感激卻越來越濃…… >>>更多美文：情感短文

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